县区教育科研规范管理研究

姓　　名

高  红

性别

男

出生日期

1966.7

职称

中高

行政职务

副局长

工作单位

五华区教育局

联系

电话

办公

0871-63646062

通信地址及

邮政编码

昆明市人民中路168号邮编650031

手机

电子邮箱

15825264787@163.com

主要合作者

姓名

单位

专业技术职务

主要贡献

钟 兴

彭华军

张丽华

马莹华

成果名称

县区教育科研规范管理研究

成果类型

研究报告、制度汇编、论文

出版、发表或使用单位

1、全区各学校使用《五华区教育科研管理制度汇编》

2、发表论文《如何提高中小学教育科研的实效性》

3、发表论文《搭建片区联动平台  实现教育资源共享》

出版、发表或使用时间

1、全区各学校使用《五华区教育科研管理制度汇编》

2、发表论文《如何提高中小学教育科研的实效性》于《课程教材教学研究》

3、发表论文《搭建片区联动平台  实现教育资源共享》于《课程教材教学研究》

所属学科

O.其他

所属课题级别

市级重点课题

课题完成时间

2017.7.12

课题鉴定时间

2017.7.12

成果获奖情况

通过开展系列课题研究,形成了一批具有推广价值和实用价值的科研成果,促进了五华区中小学幼儿教育教学质量的提高以及教师教育科研能力的提高。目前，区属学校中在研国家级课题有5项；省级课题2级；市级课题42项；区级课题105项。截至到2017年4月，区属学校有9项课题获国家级奖励；6项课题获省级奖励；12项课题获昆明市科技进步奖；11项课题在市教院获奖；9项课题获五华区科技进步奖；50项课题在五华区教育局结题，10项课题获奖。

成果社会反映

课题组通过对五华区教师教育科研基本情况调查，摸清了情况，建立健全了教育科研管理机构和规章制度，使教育科研工作有章可循，利用“互联网+”开启教育科研管理新模式提高科研管理效率、提高教科研工作的针对性、推进教育科研人才培养模式创新、提高教育科研项目评审效率，加强教育科研人才培养，出台了《五华区教育科研发展“十三五课题规划》、《五华区教育科研课题研究管理办法》、《五华区教育科学研究成课奖励办法》、《五华区学校教育科研工作条例》、《五华区教育科研规划领导小组及规划办工作职责》、《五华区教育科研 “十三五”课题研究指南》等指导文件，推动五华区教育科研更上一层楼。

成果引用或被采纳情况

1、五华区教育科研管理制度汇编，明确了五华区教育科研规划领导小组及规划办和各学校科研主任工作责任，进一步规范了教育科研项目的申报、立项审核、过程管理、结题组织管理、成果推广、表彰奖励管理等工作。

2、建构五华区教育科研网络管理平台，为教研员、教师、名师工作室、学校提供交流、学习平台,解决教育过程中遇到的问题。此平台除为广大教师提供学习平台和系统培训机会外，还开通了在线调查、科研项目网络评审等功能，大大提高了教育科研管理效益和教育科研工作的针对性。

3、培养了一批科研骨干教师，造就一支具有示范引领作用的教育科研骨干队伍，出台了《关于实施五华区百名教育科研骨干培养工程的计划》，推动教育科研工作可持续发展。

4、制作科研光盘，较好地解决教师课题申报中存在的申报类型不清、填报过程不明等问题,提高申报课题的针对性。

通过开展系列课题研究,形成了一批具有推广价值和实用价值的科研成果，促进了五华区中小学幼儿教育教学质量的提高以及教师教育科研能力的提高。该课题得到教育行政部门的认可并推广运用。

1．基本观点；2．主要创新和学术价值；3．学术影响或社会效益等（1500字以内）。

一、基本观点：

本课题所要解决的主要问题，一是如何通过规范管理,整体提升五华区教科研工作水平，切实提高教科研工作实效性，更好地解决教育教学中存在的问题,为教育教学服务；二是如何推进五华区教育科研均衡发展，以适应我区全面发展对教育提出的新要求。围绕所要解决的主要问题，首先对五华区教师教育科研基本情况调查，为下一步开展教育科研活动提供了新思路。第二健全机构，成立了以教育局副局为组长的区教育科学规划领导小组，科研中心成立了教育科学规划办公室，配备专职教育科研人员1人兼职3人，在各片区组长学校聘请1名区兼职教育科研员，在各中小学、幼儿园成立教科处（室），并配备科研主任一名，形成了多层面，全方位的科研体系，责任分工明确，提高了实效性。第三建章立制。第四利用“互联网+”开启教育科研管理新模式。搭建的教育科研管理平台 提升了教育科研管理的针对性和管理效率。借助互联网平台、多渠道提供培训接口，做到线上线下相结合，形成无缝衔接的学习通道，促进我区科研主任专业水平的整体提升。利用网络开展教育科研项目评审，不仅节约了时间，而且做到了评审与培训的有机整合，而且使评审工作更具针对性。第五、加强教育科研人才培养，课题组先后举办两期科研主任培训班。培训班从教育科研管理方法、教育科研理论、教育科研方法、教育科研论文写作等方面开展了近200学时的系统培训，打造一批综合素质好、教育科研知识结构精、管理能力强的教育科研主任队伍。第六注重课题管理，提高教育科研的实效性，突出重点课题研究，锻造教育科研成果精品重视教育科研成果推广。

二、主要创新和学术价值

本课题将以观念更新为先导，县区教育科研发展与创新为核心，以完善机制为载体，构建充满生机活力的县区教育科研体系，进一步推动五华区教育科研可持续繁荣发展，也为其他地区教育科研发展与创新提供借鉴。1、研究县区教育科研的管理规范，形成一套科学合理的规章制度，起到引导、规范、激励的作用。促进区内教育科研的均衡发展。

2、建立县区科研管理的长效机制，促进学校特色教育的形成，促进高质量科研成果的产生，促使教师队伍的成长。促使五华区骨干教师队伍建设。

3、探索县区教育科研规划与各校园教育科研工作的有机融合，形成县区教育科研管理既注重宏观规划，又兼顾学校个性，切合学校实际的教育科研管理特色。

4、教育科研队伍建设。推进我区教育科研发展与创新，必须建立一支高素质的教科研队伍。形成合理的人才结构，提高科研水平和研究能力，三是凝聚科研人才，培育教育专家。我们将重点抓好三支队伍建设：科研型校长队伍建设、学术型科研管理队伍建设、研究型教师队伍建设。培养一批教育科研学术带头人，促进教师专业化发展，铸就名师、教育研究专家。

5、整合科研资源，共享教育科研优质资源。编集出版五华区教育科研案例集。

三、学术影响或社会效益等

课题组通过对五华区教师教育科研基本情况调查，摸清了情况，建立健全了教育科研管理机构和规章制度，出台了《五华区教育科研发展“十三五课题规划》、《五华区教育科研课题研究管理办法》、《五华区教育科学研究成课奖励办法》、《五华区学校教育科研工作条例》、《五华区教育科研规划领导小组及规划办工作职责》、《五华区教育科研 “十三五”课题研究指南》等指导文件，使教育科研工作有章可循，提高了学校和教师对教育科研整体工作的认识，调动了搞科研工作的积极性，培养了一批教育科研人才形成了一批具有推广价值和实用价值的科研成果,促进了五华区中小学幼儿教育教学质量的提高以及教师教育科研能力的提高。

   提示：申报成果是否符合昆明市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，是否同意其申报参评。

                          公      章：

                     负责人签章：

                                      年     月     日

   提示：申报成果是否符合昆明市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，是否同意其申报参评。

                          公      章：

                     负责人签章：

                                      年     月     日

                          公      章：

                     负责人签章：

                                      年     月     日