汇集、碰撞、反思、创新、成长、超越

1、建立专家支持系统，引领教师成长

积极聘请专家指导工作室工作，负责培训指导工作室成员，丰富工作室成员的专业素质，对工作室开展的工作提供理论和技术指导，帮助解决工作室，教科研及培训方面存在的问题。

工作室汇集了来自五华区、盘龙区、官渡区、西山区、高新区、嵩明县等地17位科学教师(正式成员)。以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在昆明市、五华区教育局的领导下，开展系列教学研究活动和培养优秀教师的工作，工作室把培养优秀科学教师作为工作重点之一。

五华区科学教育形成了一批在省、市、区有影响的优质课。搭建了云南省**个“小学科学实验教学资源平台”，为实验教学监测提供了可借鉴的经验。为更好地捉高昆明市小学生科学实验操作能力，拍摄制作了小学阶段实验操作视频，并免费提供给各地使用，汇编《汇编五华区科学教育课题成果----成长的足迹》、《科学资源汇编》、《科技辅导员培训资料》等资源提供全省科学教师教学、学习用，展了的科学微视频评选活动，共评出优秀科学微视频资源96个。

    五华区科学教师编写出版书籍