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梁德富：开学**步，理解好教材，各位老师，教材分析看完以后，欢迎大家积极在页面下方的评论区留言交流研讨，谢谢！留言待管理员审核后会显示在下方留言区。

徐瑞：一年级的科学教学重在兴趣与习惯的培养，这些都渗透在李老师的教材分析中，感谢此次教材分析。

刘长华：李老师做了全面细致的解读和讲解，非常受益。李飞丽：李老师用简洁易懂亲切的语言，从每课的教学目标、教学准备、教科书解读、以及自己的教学建议四个方面来给我们进行一年级的科学教材培训，李老师很细致的带领我们梳理了教学内容，让我更好把握每课教学目标、内容和教学环节，毫无保留的给了我们许多教学中的细节和注意事项，感谢温柔美丽的李老师！

闫岚：努力让课堂好玩、有趣，鼓励学生认真观察、积极探究！

联家小学   王莹蕊：令我印象深刻地是李老师对教材中一个个教学小细节的注意，一个闪着智慧光芒的教学建议，这些小妙招，小注意真的特别实用。

长春小学 余思静：一年级是孩子接触科学的起始课，应该让孩子产生兴趣为主，难度不宜大，可以上的轻松点，趣味点。

梁德富：各位老师，教材分析看完以后，欢迎大家积极在页面下方的评论区留言交流研讨，谢谢！留言待管理员审核后会显示在下方留言区。

刘老师的分享看似简短，但其实寓意深刻，她不单单是对三年级上册的教材进行了分析，还提出了很多宝贵的教学策略和我们分享，我从刘老师这里学到了许多新的方法，其中科学班委的选聘和科学课堂常规的培养使我受益匪浅，我很赞同刘老师的那句话：宁愿不上新课，也要有管好课堂常规的决心。

徐瑞：刘老师的教材分析给了我们很具体的教学建议，从班委安排到每一节课的具体建议，还有一些我们平时没有考虑到的因素，总之是一次高质量的教材分析，感谢刘老师。

尤双梅：看刘老师的视频时长只有40分钟，我却花了近两个小时的时间才看完，因为不停的在暂停记笔记，不想错过的满满的干货，刘老师在教材培训中把自身的心得体会，教学中的管理策略一一进行了分享，把课堂教学中每一节内容需要注意的内容给出了相应的教学建议，最后回归到科学本质，培养学生的科学素养，真是一场受益很大的线上培训。

杨咏梅：刘长华老师对三年级的教材分析非常细致，不仅从教材的总体上分析了每个单元的知识内容和知识结构，刘老师还分享了她在日常教学中的教学经验，对课堂教学所采取的一些教学策略，非常实用，谢谢刘老师的分享！

张璇：刘老师的教材分析，简洁明了，实用性强。便于一线老师操作，收益良多!莹蕊：刘老师的课堂教学和管理策略给了我很多新的思路来管理学生和组织课堂教学，令我受益匪浅地还有刘老师对教材教学的巧妙处理，对手头上一切教学资源的充分利用，以及一颗为学生的心!

施明：感谢五华区钟兴名师工作室的刘长华老师，他在教材分析的时候，还把自己的一些教学管理策略分享给了大家。分析准确明了。思路清晰。学习啦，也成长啦！

李慧琳：各位老师，大家早上好！新学期伊始，五华区2021学年上学期小学英语二、四、六年级教材培训专题教研活动，因疫情缘故只能采取线上教研的形式。虽然我们大家不能面对面一起学习、探讨，但我们可以通过视频下方的评论区进行交流互动。但无论采取何种形式进行教研，都希望老师能够认真对待，注意签到，积极参与评论交流。

左莉莎：各位小学美术老师：

     大家好！五华区2021学年上学期的小学美术学科“欣赏.评述”学习领域专题教研活动，因疫情控制需要只能采取线上教研的形式。大家期待的体验式教研活动很遗憾只能留在后面了。虽不能与老师们面对面，但我们可以通过视频下方的评论区进行交流互动。但无论采取何种形式进行教研，都希望老师能够认真对待，注意签到，积极参与评论交流。

李永康：培训中深刻认识到学生作为学习的主体，具有自主性、能动性和创造性，而教材内容则是固定的、静止的，为学生学习增加了障碍和困难，这时，教师的作用就是根据学生的心理、生理的特点，注入体验性学习的方式和方法，使教学内容成为具有趣味和充满活力的各种学习活动。

朵伟：通过本学期美术教研学习，深刻认识到以下几点：

一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展教学研究

我们美术组成员积极开展教研活动，把握教改动向，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。从学习中提高了自身的理论修养，并取得了一定的成绩。

二、强化集体备课，认真开展各项公开课

今后要不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，及时发现教学中存在的不足，取长补短。使教学进一步完美。

　　三、上好每一堂课，切实提高教学质量

　　今后要体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注重“学生在课堂上的生活”。我们每一位教师都能认真备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培养学生的创造性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完美。

　　四、重科研，深入学习无止境

　　在今后的工作中，我们组成员将继续共同合作、和谐发展，以新的姿态、满腔热情投入到学校艺术文化的建设中去，使我们的艺术特色不断创新！

杨扬：培训中讲到学生审美能力的培养非常重要，小学生审美能力的培养，在美术教育中是很重要的一个部份，培养的方式多种多样。绝不能单一的理解为欣赏课，而是要把学生引向自然，走向生活。

普彦钦：小学美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。受益匪浅…

王思静：本次培训从欣赏评述的角度切入。让我学习到由于小学生观察能力绘画能力发展还不完善传统的小学，美术教学方法，并不能有效发挥小学美术教学的作用，因此教师更需要丰富小学美术教学手段，引导学生合作交流，共同学习，真正做到以美术促进小学生审美能力的提升，培养其美美术综合素养

王瑞：今天听了左老师的内容感受颇多，欣赏评述课在教学中每堂课都会有，学生的作品欣赏评述，有的课程就属于欣赏评述课，但是这两块都是小学教学的一个短板，欣赏评述的内容机械，老师和学生的见解很不到位，更多的是照着已有的内容照本宣科，这对教学对学生都是很不利的，新时代的老师我们要从多方面引导学生思考，有自己独到的见解和想法。听了左老师今天的课对我以后在这方面有了更多的认识。

长青：虽然因为疫情，大家不能面对面交流，进行了线上学习，根据自己的教学需求，着重谈一谈

1、新美育时代，新要求

各学科和美术融合教学，不仅是教学的要求更是时代对于学科之间互相融合，互相支持的要求，更是新时代下青少年成长的要求。

2、强调教学中学生的主体地位

欣赏与评述课程在教学，改变老师讲，学生记的陈旧教法，激发学生好奇心，注重学生的好奇，注重孩子们的自由体验。

3、精心设计作业体现教法的改变

以往的作业设计以老师的作业要求为主，怎样作业中也体现以学生为主呢？精心的预设教学中学生的问题，孩子学习的各阶段有没有得到解决，一道学生自己思考，我学到什么？我想要什么？我最后收获到什么，同时也给孩子在作业中更多的的空间去延伸和拓展。

4、学科间的配合

学科之间的支持和融合，越来越紧密，比如新接手的现有年级中，语文学科的表述和思维在平时教学和期末统测中，发现两者相互关联的重要性，有的孩子读题，理解的能力都欠缺，怎么去感受，表达名画名作的自我欣赏感受呢，在以后的教学中，也需要多和其他学科教师在平时的教学中，共同发现问题，及时交流，共同实效性的教学。

可美：培训中讲到学生审美能力的培养非常重要，小学生审美能力的培养，在美术教育中是很重要的一个部份，培养的方式多种多样，我们要在教学中唤醒学生的主题意识，引导学生用欣赏的眼睛看生活。

江滨小学李安格：通过此次培训，我对自己的美术课程教学进行了反思：在上欣赏课时，不仅要让学生学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，赏析评述的教学也是极其重要的。

江滨小学李安格：通过此次培训，我对自己的美术课程教学进行了反思：在上欣赏课时，不仅要让学生学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，赏析评述的教学也是极其重要的。

胡珂萌：谢谢左老师的分享！受益匪浅！很好的指导了我们如何从什么方向，去给孩子一双感知世界美好的眼睛！

叶瑞康：感谢左老师从欣赏评述的七个方面作了培训和分享，从中受益良多。美术教学如何有效提高学生会欣赏会评述是美术核心素养的重要方面，须不断提高老师的专业能力和对美的独到眼光。以全新的教学理念引领学生，培养学生的审美意识。